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オービットでは、7月から一部のクラスを除き、教室での対面授業を再開しましたが、夏期講習では、受験学年を除きオンラインでのライブ授業を行っています。

4月から3か月間、オンラインでのライブ授業でしたので、生徒のみなさんも授業の受け方はもう慣れたものです。講師側もオンライン授業のスタイルをさらにバージョンアップすることで、リアル対面授業の良さとオンライン授業の良さを融合した授業を展開しています。

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この夏は一時帰国や旅行がほぼできない状況ですが、オービットの夏期講習では、例年以上に受講者が集まり、オンライン上で盛り上がっています。

 

また、4月から6月までのオンライン在宅授業期間中の分の宿題チェックをしました。オンライン上でもチェックはしていましたが、物理的に限界がありましたので、対面授業再開にあたり、ノートやテキストを回収して細かいチェックを行いました。

こちらは小5の生徒の分

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間違った漢字を書いて練習をしていないか、途中式の計算がいい加減になっていないか、ノートの取り方や丸付けややり直しの正確さなど、膨大な量になりましたが、隅々までチェックをし、フィードバックシートにコメントつけて返却しました。

ほとんどの生徒は私どもの不安に反してきちんとなされていましたが、そうではない生徒もいました。この間の授業への取り組み方や意識の持ち方が、学力向上の差につながっているため、しっかりとやり直しと学習の仕方の指導をしました。

 

オービットの授業は、教室でのリアルな対面授業でも、オンラインでのライブ授業でも、インタラクティブ(双方向)な授業を展開していますので、生徒がほったらかしのままになることはありません。この間の新たな取り組みの経験とこの夏の頑張りを活かして、9月以降の飛躍につなげましょう。

毎月発行のオービットの機関紙「PLANET」に不定期で掲載の「先生の本棚」の拡大版、『先生の本棚 2020夏版』が発行されました。

これはオービットの各講師が皆さんにぜひ読んでもらいたい本を紹介するコーナー「先生の本棚」を、新たに冊子にまとめたものです。

 

今回は、各講師より「人生に影響を与えた1冊」と合わせて6冊ずつ紹介しています。自分のこれまでの人生を振り返って、生き方の指針を考えるきっかけとなった本、人生のターニングポイントになった本など、エピソードを交えた紹介コメントとともに掲載しています。単なるおすすめ本の紹介にとどまらず、本の紹介から滲み出てくるオービットの講師たちの自己紹介も兼ねた、個性あふれる、かつアカデミックなおすすめ本の紹介となっています。

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特にこの夏は一時帰国や旅行が難しい状態だと思います。その分、ご家族とともに落ち着いて過ごす時間が増えることと思います。ぜひご家族そろって読みながら、お互いの感想を語り合ってみてはいかがでしょうか。読書を通して得られる発見はもちろんのこと、ご家族の間での相互理解が深まるよいきっかけになると思います。

 

教室でも配布しています。ぜひ手にとってご覧ください。

5/27~29の3日間にかけて、前期保護者会を実施しました。今回は、現下の新型コロナウイルスの影響によりオンラインで授業を実施していることもあり、保護者会もオンラインで実施をしました。オンラインでの保護者会は初めての試みとなりましたが、過去最多の人数の保護者の方にご参加いただき、オンラインでの学習下ならではのお話をさせていただきました。

各回の冒頭では、教室長の満仲孝則より、アフターコロナの時代に生きる子どもたちにとって本当に必要なことは何か、教育の本質を正しく捉え直し、改めて学力の再定義の必要性を訴えました。

その後、各科より、ご家庭で気を付けておくべき点など、オービットの取り組みを教科指導の具体例とともにご紹介しました。

■小学生の部

教室長 満仲 「オンライン授業を通して見えてきた、教育の本質と学力の再定義の必要性」

算数科 浜田 「得点力≠真の学力。やるべきことと、やってはいけないこと」

国語科 満仲 「子どもを大人にさせ、考えさせる『3つの問いかけ』」

英語科 今村 「新型コロナにより加速する英語の必要性、その学習法」

 

今回はオンライン上でいつも以上にたくさんのコメントをアンケートにご記入いただきました。ほんの一部をご紹介します。

■参加者アンケートより(一部抜粋)

・冒頭の教育とは?学力とは?と言うお話が印象に残りました。子どもと一緒にいる時間が長いこの時期に一度考えてみようと思います。

・少しずつ変わってきている受験や教育が、このコロナによって今後大きく変動していくということがより明確になりました。得点力でなく、「学力」が問われていくこれからの時代。家庭内で「学力」の定義づけをすることの大切さを考えされられました。定義づけすることで、多様化する教育の取捨選択もできるし、子供への接し方も変わっていく気がしました。1時間半の説明会とのことで長いかなと思いましたが、お話し上手な先生方とためになるお話であっという間でした。ありがとうございました。

・今後必要になってくる本質的な学力とは何か、またそれを身につけてもらうために親としてどのような声がけをすれば良いか具体的に示してくださったので大変参考になりました。

・アフターコロナの時代で、今までとは大きく変わるであろうこと、広い視点で進路を考えていかなければいけないこと、これから先に必要な事がよく分かりました。 今までも家庭では進路について話して来ましたが、今一度しっかりと話し合いたいと思います。

・家庭で学力、教育とは何かという定義を話し合おうというご提言が印象に残りました。数学の読解力、試行力、思考力アップの為の方策の説明は、途中から娘を呼んで一緒に拝聴させて頂きました。猛省する部分も多くありましたが、とても参考になりました。

・満仲先生の3つの問いかけのお話、浜田先生の読解力・思考力・試行力のお話は即役に立つお話でした。また、今村先生からはCB中の子供の英語力保持・強化のための具体的な方法や色々なリソースを教えていただけて大変有り難かったです。ありがとうございました。

・子供自身がまずは考えて自律的に行動していく力を養えるように、伺った3つの考えさせる問いかけを意識して会話していきたいと思いました。 英語のおすすめ頂いた教材も活用してみようと思います。

・これからの時代に海外留学や海外駐在などの形が変わるかもしれない話、家庭での会話の話、算数でやってはいけない声掛け(やってしまっていました)、英語の勉強法などすべてが大変役に立ちました。慣れない環境の中で前向きにすすめてくださっている先生方ありがとうございます。

・どの先生のお話も非常に興味深く聞かせて頂きました。私の時代の中学受験とは異なるという事を改めて認識しました。

・新型コロナウィルスの影響で大変な中、保護者会を開催いただき、またオンライン授業にて教育の場を与えてくださり、ありがとうございます。このような状況になり、家庭での会話が子供の国語力に大きな影響を与えるということに共感しました。質の高い会話を意識し、教育の本質の定義づけについてもじっくり話したいと思います。

・参加させていただきありがとうございました。 自宅学習になり子供の指導について悩むことが増えていたため、先生方のお話を伺い、このような言い回し・聞き方にした方がより子供がやる気を出せる方向に導いてあげられるのだと教えて頂きました。特に、叱り方や子供自身に考えさせるお話が印象に残りました。

・1年前に来星してから、教育は変わっていくのだなということを実感しはじめましたが、 コロナのことでそれが加速していることを感じています。自分で学ぶということのためには むしろ良い方向に動いたのかもしれないと思っています。満仲先生からは、それを裏付けるようなお話が聞けましたし、 浜田先生からは、ごまかしの勉強ではない勉強の具体的なお話を聞けて有意義でした。

・今の状況を楽しみ活かすポジティブな対応が大切なこと、得点を取ることと学力が上がることは一緒ではないためまずは時間がかかっても自分でじっくり考えることが大切なことを改めて感じました。

・子供に必要な力は、ただテストの点数を上げることではなく、自分で考えて試してみる力、試行力と思考力、というお話が印象に残りました。 算数力と学習力をつけるためにするべきこと、してはいけないことなどもとても納得し、家庭での声掛けにも気を付けたいと思いました。現在の状況は英語を使う機会が激減しており、シンガポールにいるメリットが十分に生かせなくなっているというお話も、子供の様子を見ていますと本当にその通りだと感じました。まずはMyETをしっかり活用するよう子供に働きかけ、意識的に発話の機会を作っていきたいと思います。 また、これからどのような教育をして行きたいのか、家庭でしっかり話し合っていきたいと思います。

・各教科についての説明や今の状況について教えて頂き参考になりました。 中でも他者とのコミュニケーションがとれない中、英語の低下が心配でしたが、色々なサイトを教えて頂き参考になりました。

・このような状況下においても、普段と変わらず授業を行って頂けている事に、改めて感謝いたします。試験で点数を取るための勉強ではなく、本当の意味での学力をつけるための勉強という部分にすごく共感出来ました。今後ともご指導の程、宜しくお願いいたします。

・保護者会に参加して、このサーキットブレーカーの前後でオービットの先生方のお考えは全然変わっていないな、と感じました。もともと、そういう傾向での教育を考えていらっしゃったので、この状況はむしろ追い風ですよね。このCBを通して、改めてオービットさんを選んでいて良かったと感じています。

 

5/27~29の3日間にかけて、前期保護者会を実施しました。今回は、現下の新型コロナウイルスの影響によりオンラインで授業を実施していることもあり、保護者会もオンラインで実施をしました。オンラインでの保護者会は初めての試みとなりましたが、過去最多の人数の保護者の方にご参加いただき、オンラインでの学習下ならではのお話をさせていただきました。

各回の冒頭では、教室長の満仲孝則より、アフターコロナの時代に生きる子どもたちにとって本当に必要なことは何か、教育の本質を正しく捉え直し、改めて学力の再定義の必要性を訴えました。

その後、各科より、ご家庭で気を付けておくべき点など、オービットの取り組みを教科指導の具体例とともにご紹介しました。

■日本人学校中学生の部

教室長 満仲 「オンライン授業を通して見えてきた、教育の本質と学力の再定義の必要性」

数学科 畠山 「今後求められる数学の学力観とその学習法」

国語科 内田 「思索の時間を持ち、視野を広げる在宅期間」

英語科 今村 「新型コロナにより加速する英語の必要性、その学習法」

今回はオンライン上でいつも以上にたくさんのコメントをアンケートにご記入いただきました。ほんの一部をご紹介します。

■参加者アンケートより(一部抜粋)

・有益な時間、ありがとうございました。CB中で親として感じる不安が解消された気がします。また、オービットに入塾を決めた動機を再確認したところです。

・自分で学び自分で学んだ事をアウトプット出来る成長を促すには教育の本質を見据える事が大事だという話が心に残りました。

・今、まさに変わりつつある時代の中、子ども達の教育、学習も変化が求められていくのだと実感しました。 これからは先生方がお話しされるように、みなと同じ事をただこなしていくという学習ではなく、自分自身の中にある答えを見つけていく作業が学び、学習になるのではと思います。 そのために自分と向き合う時間、自分がやりたいこと知りたいことを見出し探す時間を一緒に信じ、見守っていけたらと思います。

・オンライン授業を通して見えるプラス要素など、今はポジティブに環境に順応できる力を養っている時期だと考えることができました。

・編入試験が厳しくなる可能性があるという話題が印象的でした。

・高校受験や総合考査が、私達の時代とはかなり変わってきていることが理解できました。考える力、表現する力を伸ばせるよう、意識して接していこうと思います。

・先ずはこの度突然のCBにも関わらずオンライン授業移行への素早い対応等誠に感謝しております。ご苦労も多いかと思いますが先生方の前向きで熱心に語りかけて下さる姿勢が子供たちにも伝わり、新しい授業スタイルも楽しんで参加させて頂いております。今回zoomミーティングに初めて参加しましたが、先生のお話しもいつも通り分かりやすくとても良かったです、オンラインでの授業も安心だなと感じました。 各教科のお話もそれぞれとても有益なものでしたが、特に国語科の子供に思考する機会を持たせるお話には自分の子供に足りない点だなととても考えさせられました。 英語について、学校でのグローバルクラスの取り組みが中止になっているためさらに勉強の機会が減っていることを懸念しておりましたが、自宅でできる取り組みやグローバルクラス対象の補習をして頂けるとのこと有難く存じます、よろしくお願いいたします。

・どのお話も大変役に立ち、参加できて良かったです。 国語の、文章の上手さよりも内容が大切であるというお話に共感しました。中学生になると、考査に重点を置きがちになりますが、もっと視野を広げて、日ごろから自分の考えを持てるようになると良いなと思いました。 英語では音読暗唱がいかに良い効果があるのかということを知りました。 数学の入試問題や考査の問題形式の変化に対応できるように、問題の本質を理解できるよう今後学んでいけたらと思います。ありがとうございました。

・私たち保護者も、今までに経験のないことに直面し、日頃の学習面や今後の進路などに不安を感じますが、オービットの先生方から今回情報を共有していただくことによって、そのような不安が少し解消されました。特に編入などは各校で対応が変わってくることなど・・・今後も都度新たな情報がありましたらご提供いただけるとありがたいです。

・どのお話も例を交えてとてもわかりやすい説明でした。特に、英語は声に出すことが大事というお話の中で、音頭・暗唱は手続き記憶になるというお話が聞けて良かったです。自転車や水泳と同じ記憶方法…との説明に合点がいきました。 また、家庭での何気ない会話、質問の仕方も大事だなぁと思いました。筋道立った答えが返ってくるような質問をするよう、今更ながら気をつけたいと思います。 説明会に出席すると、カリキュラムや受験情報以外にいつも学ぶことがあり、大変参考になります。

 

5/27~29の3日間にかけて、前期保護者会を実施しました。今回は、現下の新型コロナウイルスの影響によりオンラインで授業を実施していることもあり、保護者会もオンラインで実施をしました。オンラインでの保護者会は初めての試みとなりましたが、過去最多の人数の保護者の方にご参加いただき、オンラインでの学習下ならではのお話をさせていただきました。

各回の冒頭では、教室長の満仲孝則より、アフターコロナの時代に生きる子どもたちにとって本当に必要なことは何か、教育の本質を正しく捉え直し、改めて学力の再定義の必要性を訴えました。

その後、各科より、ご家庭で気を付けておくべき点など、オービットの取り組みを教科指導の具体例とともにご紹介しました。

■インター校中学生の部

教室長 満仲 「オンライン授業を通して見えてきた、教育の本質と学力の再定義の必要性」

数学科 浜田 「4段階の目標設定。最終ゴールは『数学への愛』」

国語科 内田 「思索の時間を持ち、視野を広げる在宅期間」

英語科 今村 「新型コロナ影響下の今だからするべき学習」

今回はオンライン上でいつも以上にたくさんのコメントをアンケートにご記入いただきました。ほんの一部をご紹介します。

■参加者アンケートより(一部抜粋)

・教育、学力についての定義を見据える必要性がある、というお話が一番印象に残りました。このCBの間に今一度、家族で考えてみようと思います。

・教育とは?を再考のアドバイスを頂いた事 。学びの重要性を家族と再度議論したい。

・ポストコロナ時代を生きる子供たちの学びにフォーカスした学習サポートをご提供くださると伺い安心いたしました。

・コロナにより、ますます今までの日本の教育では駄目だと確信が持てた上に、満仲先生方がおっしゃったように、今、真に必要な教育、学力とは?この時間のある時期に考えたいと思いました。 浜田先生のお話の、学習方法の修正のお話も興味深かったです。以前もメモして帰った事を覚えているのですが、今回聞いてハッと思い出した「プロセスを要求しない」ということ。これを聞くとプロセスを重要視し結果を求めないと、小さな頃からコツコツ努力する事を教えてきた親としては、逆なのでは?と思ってしまうのですが、その理由を聞くとなるほど〜と納得します。

・「勉強時間を減らしていく」というキーワードは、今の時点でお聞きすることができて良かったです。今は、学校の勉強に追われてずっとパソコンの前に座っていますので、少しずつ意識して行動に移して行けたらと思い、また娘にも伝えました。

・このような世界状況の中では帰国の編入が厳しくなるという側面があるのだという話が特に印象に残った。

・数学の説明の中で、量による勉強はダメというお話が印象に残りました。沢山こなせばこなすだけ学力がアップすると思いがちですが、インターでIB取得を目指すとなると、そのやり方が通用しないのだとよく理解出来ました。

・内田先生が、思索する時間が大切だとおっしゃっていたのが印象的でした。 娘は、時々、ぼぉーとしている時間があるのですが、そんな様子を見かけたら、今度から私は自信を持ってそっとしておくことができそうです。

・英語科の今村先生のお話で、文章の因果関係を逆にしてしまっているというのも、衝撃でした。学校のクラスの友人たちと、オンラインで会話したりしているのを聞いていると、すっかり英語の心配はない、と勝手に思い込んでいましたが、まだまだ発展途上なんだなということを知れたことは大きいです。要約をクラスの前で発表し、クラス全体で間違いを指摘し考察する方法も、オンライン授業の特性を活かしていて、良い経験ができていると思います。

・4月からインターに入ったばかりで、英語には苦労しているので、自宅での英語学習で使えるネットの教材など教えていただけてよかったです。

・オンライン授業の様子と可能性を伺えたこと。浜田先生の4段階の目標設定が、子供が学ぶことを通してその延長にある体験や学びの理想を伺えて、親として子供への導き方のヒントをいただけたと思います。内田先生のお話では、IB Japaneseを見据えた、日本の文学作品を読み慣れて行く必要性と思考を深めるために、親子で同じ作品を読みながら感想を言い合うというようなレベルから、時間をとってやってみたいなと思いました。

 

①一番大切なことは、規則正しい生活のリズムを作ることです。それにより、勉強の効率・効果だけではなく、健康な生活の土台にもなります。家にずっと居ると誘惑も多く、勉強の時間と遊びや休憩、趣味の時間との区別がつけにくいですよね。そうなると集中力も下がり気味になります。学校の時間、塾の時間は、服装や勉強する場所もそれに見合ったものに変えるなどして、生活のリズムを作っていきましょう。

 

今まで「当たり前」だった学習の仕方を見直すチャンスでもあります。教えてもらうのを待つのではなく、自分で主体的に勉強する機会にしてください。オンライン授業でもいつも以上に発言することを意識して「参加」してください。

 

③疑問点やつまずきがあれば、気づいてもらうのを待つのではなく、自分からアピールしてください。授業開始前の「平日プレクラス」に早めにログインして積極活用するとよいでしょう。そこでも質問内容を口頭で簡潔に伝えられるように、予めまとめておきましょう。これはオービットが普段から重視して指導している大事なスキルです。

 

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